5. Final Test

InterMediaKT Final Test

ΤΟ ON-LINE ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΙΑΚΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Καλώς ήρθατε στην τελική εξέταση του ασύγχρονου μέρους του μαθήματος THE ON-LINE CERTIFIED TRAINING COURSE FOR DIGITAL INCLUSIVE TRAINERS.

Ο σκοπός αυτού του ερωτηματολογίου είναι να αξιολογήσει το επίπεδο μάθησης και ευαισθητοποίησής σας σε σχέση με τα θέματα που διερευνήθηκαν. Σας παρακαλούμε, λοιπόν, να συμπληρώσετε προσεκτικά το κουίζ και, σε περίπτωση αβεβαιότητας, να μην συμβουλευτείτε εξωτερικές πηγές.

Είμαστε βέβαιοι ότι θα αξιοποιήσετε όλες τις γνώσεις που αποκτήσατε.

Καλή επιτυχία στο τεστ!

1 / 21

InterMediaKT Final Test
Όνομα και Επώνυμο:

2 / 21

1- Για να αποφευχθεί η διασπορά των πληροφοριών, όλοι οι μαθητές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με προβλήματα όρασης και ακοής, θα πρέπει να χρησιμοποιούν μία μέθοδο αλληλεπίδρασης και κοινής χρήσης, δηλαδή το smartphone.

3 / 21

2-Ποια από τις παρακάτω ενέργειες συνιστάται για την προετοιμασία μιας βιντεοδιάσκεψης χωρίς αποκλεισμούς;

4 / 21

3-Όταν σχεδιάζετε προσβάσιμο περιεχόμενο για χρήστες συσκευών ανάγνωσης οθόνης, οι πληροφορίες πρέπει να παρέχονται αποκλειστικά μέσω εικόνων και βίντεο.

5 / 21

4-Για ποιον πρέπει να εφαρμόσουμε τη «Χρήση περιγραφικών κειμένων για συνδέσμους και τίτλους» όταν σχεδιάζουμε προσβάσιμο περιεχόμενο;

6 / 21

5- Σύμφωνα με τη συνέντευξη που στοχεύει σε εργαζόμενους και άνεργους με αισθητηριακές αναπηρίες, ποιο είδος μεθόδου μάθησης προτιμούν περισσότερο οι συμμετέχοντες για ένα διαδικτυακό σεμινάριο κατάρτισης;

7 / 21

6- Η αξιολόγηση της μάθησης απαιτεί από τους μαθητές ευέλικτους τρόπους, μεθόδους, υλικά κ.λπ. να ελαχιστοποιήσουν τα εμπόδια και να μεγιστοποιήσουν τις ευκαιρίες μάθησης.

8 / 21

7-Όταν σχεδιάζετε για χρήστες με προβλήματα ακοής, ποια από τις παρακάτω πρακτικές ΔΕΝ συνιστάται;

9 / 21

8-Ποια είναι μια σημαντική ενέργεια που πρέπει να κάνετε κατά την προετοιμασία για συνεδρίες αξιολόγησης μάθησης για να διασφαλιστεί η προσβασιμότητα στους μαθητές;

10 / 21

9-Όταν σχεδιάζετε για χρήστες με προβλήματα ακοής, ποια από τις παρακάτω πρακτικές συνιστάται;

 

11 / 21

10-Σύμφωνα με τη συνέντευξη που στοχεύει σε εργαζόμενους και ανέργους με αισθητηριακές αναπηρίες, κατά τη διάρκεια ενός διαδικτυακού μαθήματος κατάρτισης, ποιο εργαλείο χρησιμοποίησαν οι περισσότεροι συμμετέχοντες;

12 / 21

11-Τι πρέπει να γίνει για την υποστήριξη ατόμων με αισθητηριακές αναπηρίες στην εκτέλεση ασκήσεων;

 

13 / 21

12-Σύμφωνα με τη συνέντευξη που απευθύνεται σε εργαζόμενους και άνεργους με αισθητηριακές αναπηρίες, τι πρέπει να παρακινεί έναν διαδικτυακό εκπαιδευτή χωρίς αποκλεισμούς;

14 / 21

13-Τι χρησιμοποιεί ο ιδανικός εκπαιδευτής για άτομα με προβλήματα όρασης, όπως αναφέρθηκε στη συνέντευξη;

15 / 21

14- Ποιες είναι οι βέλτιστες πρακτικές για τη διαχείριση ενός serious game;

16 / 21

15-Τι χρησιμοποιεί ο ιδανικός εκπαιδευτής για άτομα με προβλήματα ακοής, όπως αναφέρθηκε στη συνέντευξη;

17 / 21

16-Όταν σχεδιάζετε για χρήστες συσκευών ανάγνωσης οθόνης, ποια από τις παρακάτω πρακτικές συνιστάται;

18 / 21

17- Τι πρέπει να προσέχουν οι μαθητές με προβλήματα ακοής;

19 / 21

18-Όταν σχεδιάζετε για χρήστες με προβλήματα όρασης, ποια από τις παρακάτω πρακτικές συνιστάται;

20 / 21

19-Σύμφωνα με τη συνέντευξη που απευθύνεται σε εργαζομένους και ανέργους με αισθητηριακές αναπηρίες, ποιο είδος υλικού μελέτης προτιμά η πλειοψηφία των συμμετεχόντων στην ηλεκτρονική εκπαίδευση;

21 / 21

20- Ποια είναι τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει ένας εκπαιδευτής για διαδικτυακή εκπαίδευση, σύμφωνα με τη συνέντευξη που απευθύνεται σε εργαζόμενους και άνεργους με αισθητηριακές αναπηρίες;

Your score is

The average score is 66%

0%

co-funded by european union

Disclaimer

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Licensed under Creative Commons

by nc sa logo

This work is licensed under a Creative Commons Attribution – NonCommercial – Sharealike 4.0 International License.

Privacy Policy